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ヒデヨ・ノグチ校の宮城ファナ校長「我々は何度とも危機に立ち向かい、克服してきた社会である」
2020年 ( 令和 2 年 ) 7月 30日 | 9:09 PM
ヒデヨ・ノグチ校の宮城ファナ校長「我々は何度とも危機に立ち向かい、克服してきた社会である」

新型コロナウイルスの感染が拡大し、ペルーにおいて国家緊急事態令が発令されたことにより、様々な分野において大きな影響がでている。教育においては通常の授業ができなくなり、遠隔教育による対応を余儀なくされることとなった。

今回は、コマス区に位置するヒデヨ・ノグチ校の宮城ファナ校長に、同状況下における取組みについてペルー新報社の記者がインタビューを行った。

まず、「ヒデヨ・ノグチ校の児童・生徒への教育において新型コロナウイルス世界的大流行はどのようなインパクトをもたらしましたか」との質問に、宮城校長は「ヒデヨ・ノグチ校の児童・生徒たちは開放的で自然に囲まれた環境の中で育ってきました。そのことからも今回の国家緊急事態令は大きな影響がでています。児童・生徒たちも友人らと一緒に過ごすこと、小鳥のさえずりを聞くこと、校庭で遊ぶこと、先生たちと話すことなどができないことを寂しがっています。遠隔授業が始まった頃は、学校での通常のクラスに戻ることを望みながらも遠隔授業を受ける状況だったこともあり、児童・生徒たちは元気がない様子でした。また、保護者の方々は遠隔授業のための道具としてのテクノロジーを手に入れる努力をしていました」と説明した。

次に、「遠隔教育の良い点と悪い点は何ですか」との質問に、宮城校長は「教師も児童・生徒もテクノロジーを含めた今までと全く違った学習環境に直面しました。その中で能力、創造性を発揮してきました。3カ月が経過し、教師も児童・生徒もテクノロジーを用いることに慣れてきて、児童・生徒、教師、保護者との間でのより良いコミュニケーションができるようになりました。そして、児童・生徒が創造性を発揮しながら学習に参加し新たな能力を発見できるなど、遠隔教育におけるモデルを作ることができました。児童・生徒たちが学校生活で学んだラジオ体操や日本語での挨拶、ヒデヨ・ノグチ校のジャージを着用することなどを遠隔教育においても実践できたことに満足しています。一方で、遠隔教育のネガティブな点としては、特に初期の頃は、適切なソフトウェアやハードウェア、インターネットの接続環境が準備するのが難しかったことがあります。現在でも二人、三人兄弟がいる家庭ではそのような状況が若干残っていますが、改善されてきています。また、コンピューターの使い過ぎが健康や精神状態に悪影響があるというというマイナス面もあります」と分析した。

 

また、「ヒデヨ・ノグチ校としての2020年の見通しはいかがですか」との質問に、宮城校長は「今年はペルー全国において、社会的不平等が拡がり、貧しい人々の教育へのアクセスが大きく損なわれた年とも言えます。デジタルテクノロジーに関しては、都市部と農村部との差は非常に大きいです。ヒデヨ・ノグチ校では、皆で力を合わせて徐々に今回の危機を克服することができました。まだ今後の道のりは長いですが、愛と勤勉と規律の精神をもって、同課題に挑戦をしていけると信じています」と語った。

さらに、「新型コロナウイルスによる危機を克服した際には、失われた時間を取り戻すことができると思いますか」との質問に、宮城校長は「私は失われた時間とは思っていません。厳しい時期ではありますが、遠隔教育のモデルを作りあげる期間として有意義な時期です。通常の年では計画の90%を達成できますが、今年は70%を達成することができれば、大きな成果と言えます。また、今年はより良く生きていくための経験を得た年と考えることもできます」と語った。

続いて、「この新たな時期に児童・生徒に付き添っている保護者にどのようなメッセージを伝えたいですか」との質問に、宮城校長は「保護者の方々の存在は非常に重要です。保護者の方々の助けがなければ、様々な問題を克服し、遠隔授業を実施することはできなかったでしょう。仕事と遠隔授業と家事の3つを両立させることは大変なことであったと想像します。しかし、今回のことを通して家族の間のつながりが強くなり、子どもたちの共感する力と忍耐強さが育ちました。保護者の方々の努力は、はかり知れないほど貴重なものです。ヒデヨ・ノグチ校を信頼してくださっていることに深く感謝いたします」と強調した。

インタビュー:ルベン・カナグスク 日本語翻訳・要約:都丸大輔

 

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